送东阳马生序

宋 濂

    余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
    当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

问题：
    1.下列加点词意义相同的一组是（   ）。
　　  A．手自笔录   
    虽人有百手
　　  B.又患无硕师名人与游   
    故患有所不辞也
　　  C.从乡之先达执经叩问   
    太守归而宾客从也
　　  D.不知口体之奉不若人也   
    若为佣耕
    2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
    3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ）。
    A.常常手抄借来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
    B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
    C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
    D.处服饰华丽的同学之间，虽然羡慕，却坚守心中之乐，足见“我”求学之“精”。  
 
参考答案：
　　1.C（从：跟从。）
    2.（我）提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵恭敬地请教。
    3.D（足见“我”求学之“乐”，而不是求学之“精”。）