尚庆学
【编者语】
写记叙文常常运用正面描写，但有时从侧面角度来表现反而会带来特有的感染力。比如要表现池水清澈，不说水如何清，而写池里的鱼多么清晰，水底的沙石多么显眼，这样自然就凸显出了池水的清澈。这就是侧面烘托的魅力。
【写作指津】
侧面烘托又叫侧面描写或间接描写，用在记叙文中，可以突出主要人物的形象或主要景物的特点。具体用法常有以下四种。
一、用侧面的物来烘托主要人物
托物言志类的文章常常具有这样的特点，表面上写的是某一物，真正的目的却在于表现某一种人，写物只是一个表象，一种寄托。例如杨朔的《荔枝蜜》，作者本意是赞颂默默奉献的劳动人民，表面上却叙述了养蜂场里蜜蜂辛勤酿蜜的故事，只在文章最后点明了一下在田间劳动的农民，显示出自己真正的用意。
二、用侧面的人来烘托主要人物
这种方法也很常见，比如表现一位歌唱者的精彩演唱，常常会把视角转向观众，描写他们的表情和态度，通过他们的表现来间接突出歌唱的精彩。
三、用侧面的景来烘托主要景象
例如贾平凹的《风雨》，本来是描写风雨的，作者却描写了其他景象，而透过其他景象，让我们看到了风雨的本来面目。
四、用侧面的事来烘托主要的事理
有一种表现发展变化的作文，最忌直接描写外在的变化，而应选择微小的角度，间接表现事物的巨变。有篇小小说，题目是《书法家》，叙述一位领导书写了两个精彩的字——“守时”，赢得众人的好评。这个表象的故事仅仅是侧面的烘托，真正的事理在于告诉人们，这位领导全心全意为人民服务，为老百姓着想，是人民的公仆。
巧借侧面烘托，可以让你的文章跌宕起伏，妙趣横生，可以让你笔下的人物有血有肉，栩栩如生。
【佳作欣赏】
风 雨
贾平凹
树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行；呼地又腾上来了，飘忽不能固定；猛地又扑向另一边去，再也扯不断，忽大忽小，忽聚忽散，已经完全没有方向了。然后一切都在旋，树林子往一处挤，绿似乎被拉长了许多，往上扭，往上扭，落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。哗啦一声，乱了满天黑点，绿全然又压扁开来，清清楚楚看见了里边的房舍、墙头。
垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇的清晰，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。枝叶千万次地变着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。那片芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插进泥里，响着破裂的颤声。
一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄撑地，忽地撞在一棵树上，又不自觉地滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里转着，锐声叫唤，离台阶只有两步远，她却长时间走不上去。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下微蜷的脚，一下子就像一条死蛇，哗哗啦啦掉落下来，软成一堆。无数的苍蝇都集中在屋檐下的电线上了，一只挨着一只，既不飞动， 也不嗡叫，黑乎乎的，电线愈来愈粗，下坠成弯弯的弧形。
一只鸟巢从高高的树端掉下来，在地上滚了几下，散了。几只鸟尖叫着飞来要守住，却飞不下来，向右一飘，向左一斜，翅膀猛地一颤，羽毛翻成一团乱花，旋了一个转儿，倏乎在空中停止了，瞬间石子般掉在地上，连个声响儿也没有。
窄窄的巷道里，一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，然后突然冲出墙头，立即不见了。有一只湿漉漉的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，连它自己也吃惊了。几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然垂直落下，碎成一堆。池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片。水一下子聚起来，长时间地凝固成一个锥形；啪地摔下来，砸出一个坑，浮萍冲上了四边塘岸，几条鱼儿在岸上的草窝里蹦跳。
最北边的那间小屋里，木架在吱吱地响着。门被关住了，窗被关住了，油灯还是点不着。土炕的席上，老头在使劲捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去…… （选自《中国抒情散文经典作品欣赏》）
【心灵顿悟】
作者的目的是表现风雨，可是全文并未出现对风雨的直接描写，而是运用侧面烘托的手法，借助其他方面的景象来表现风雨。对树林形态的变化、垂柳线条的变化，羊、女孩、葡萄蔓、苍蝇的变化，鸟、废纸、猫等的动态描写，无不与风雨关联，折射出风雨的狂暴。所以，文章描写“风雨”，尽管文中无“风雨”二字，但作者无处不在描写着风雨，风雨的形、声、神、韵，无不惟妙惟肖。在阅读中，我们仿佛置身于狂风暴雨的环境中，文章具有很强的感染力。
【学生习作】
牡丹花开
连云港市赣榆区柘汪中学 李 慧
她，一位平凡的妇女，朴实的面孔下，包含着一位母亲无比深沉的爱。
不大不小的眼睛，中等个头，又细又短的斜刘海，不算太挺的鼻子。以上就是我对母亲基本模样的认识。可谁又能料到，那双善意的眼瞳下，埋藏着一个爱的谎言。
院中，浮动着一个白色的身影。那盆牡丹是我刚从花店捧回来的，一想到亲手养花的愿望马上就能实现了，我心里便有些激动，一路上又蹦又跳，差点把花给扔了。但一想到它的羸弱，我又小心翼翼地抱着牡丹，偶尔看看牡丹的样子，我喜上眉梢。
捧回家细细观察，我才发觉每一朵牡丹都很小，远不及自家养的那么大，可能是由于盆栽较小的缘故吧。可看久了，才知小牡丹自有小牡丹的妙处，虽长得小巧玲珑，可香味儿不亚于大牡丹。闻一下，沁人心脾。放的时间越久，院中弥漫的香味儿就越浓，每吸入一口新鲜空气，都夹带着花香。如此，香气便肆无忌惮地在胸腔中流动，活跃着人们的神经，激起人们整整一天的活力。
我正静静地享受着牡丹的花香，不经意间发现那娇嫩的花朵上覆盖了一层黑影，转身一看，才知是母亲。她见我如此投入，便也想来感受一下。我乖巧地将最佳的观花位置让给了母亲，母亲欣然一笑，便俯下身子观察起来。
她的刘海蓬松垂下，发绺儿在风中微微飘动着，阳光从墙外如流水般倾泻下来，覆盖了母亲半边脸的轮廓，阳光在她的脸上泛动着，勾起嘴角的微笑。阳光中的母亲，竟如此美丽。
母亲还在观赏小牡丹，明亮的眼眸中闪动着灵光，沉浸在花香中的她，早已爱上了牡丹。
夜里，窗外雷声轰隆，突如其来的闪电在窗帘上示威。我一夜无眠，心里焦急得不得了，不知院子里的牡丹能否挺得过如此雷雨的狂暴。
清晨，淅淅沥沥的雨声渐渐停止，我顾不得穿好衣服，直往院子里钻。踏着一地的雨水，心已凉了大半，越往前走越紧张了，心里怦怦直跳，直到见到了小牡丹的身影，心里的一块大石头才算落地。小牡丹完好无损，甚至连丁点儿雨水的痕迹都没有，天哪，如此娇小的身躯竟挺过了暴雨的冲刷！我心里虽感到不可思议，但还是庆幸小牡丹完好无损，便高兴地回房去了。
过了几天，我正精心照料着小牡丹，却不经意间发现，在院里最不起眼的杂草丛中，静静地躺着一束残败的牡丹。同样很小，同样是盆栽，它似乎与我那盆一模一样，不过好像被暴雨夺去了生命，显得憔悴、悲伤。莫非……我心里冒出了一个奇怪的念头，神色焦急地找到母亲。她正安静地绣着图案，见我来了，冲我轻轻一笑。
“妈妈，我问您一件事，好吗？”
“嗯？什么事，问吧！”她的脸上仍挂着平淡的微笑。
“那盆小牡丹……”我吞吞吐吐的，不愿说出“真相”。
妈妈似乎明白了，走过来轻轻抚摸着我的小手，也让我看清了她那爬满皱纹的大手，是如此的沧桑。
“那晚我放心不下，去院里看了看，小牡丹已经被雨水打蔫了。我知道你一直想养花，要是花死了，你不知道该有多伤心。所以，我连夜去花店又买了一盆。”母亲装作平静，却掩饰不住内心的波澜。若是以往，我定会大哭，可今天，我并没有哭的念头，只想依偎在母亲怀里，说一声：“妈妈，我爱你！”
世上最深沉的爱莫过于母爱，我爱牡丹花开，更爱牡丹花一样的母亲。
（指导教师 尚庆学）
【评点】
表现母爱的作文有很多，这篇写母爱的作文很有新意。全文主要叙述了妈妈担心女儿看到买的牡丹花凋落会很伤心，就偷偷买了一盆换上。文章前半部分多用正面描写，例如具体描写妈妈的外貌，表现妈妈的朴实可亲。后半部分多用侧面烘托，写“我”担心牡丹花被大雨打落，却意外地发现牡丹花完好无损，有力地衬托了妈妈对女儿的爱。另外，前半部分中愈是浓笔写“我”买回牡丹花后的那份激动，对牡丹花的那份欣赏，就愈能烘托出妈妈偷偷换花的行为对女儿是多么的重要。
