江 煜
【聚光灯·文题呈现】
照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
提示：
1．可以回顾一下七年级上册学过的《学会记事》，叙述故事时应条理清楚。
2．注意联系照片拍摄的时间、地点、背景，对拍照时的细节做出生动具体的描写。
3．有条件的班级，可以把大家选的照片和写的故事汇集起来，编辑成册。
【协奏曲·拨云见日】
这是一道命题作文，题干中已经圈定了写作素材，就是围绕照片来回忆往事。生活中的细节，回味起来总是让人忍俊不禁，让我们从一个个生活细节中感受到了生活的真实情味。一张照片，就有一个难忘的生活故事，如何把有关照片的故事写好呢？
一、精心选择，找准方向
生活中有许多照片，选择什么样的照片来写呢？这需要写作者有一双慧眼。喜欢这张照片，肯定有喜欢它的原因。这张照片应该是记录了生活中的一个美好的瞬间，记载了生命中富有内涵的故事。这张照片呈现的可能是校园生活中的开心一刻，也可能是家庭生活中的其乐融融，还可以是在社会生活中体会到的和谐快乐。
二、依托照片，有序呈现
题目是《照片里的故事》，要写的是“故事”，但必须在“照片”里，因此要合理地运用好“照片”。可以把“照片”作为行文的线索，有必要对照片拍摄的时间、地点、背景、情愫略作交代，以照片引出相关的事件，有序地叙事，在事件中来描写人物，展现人物的个性特点和精神风貌。如李森祥的《台阶》一文，就是以“台阶”为线索，串起过去和现在，塑造了朴实勤劳的父亲形象。
三、凸显细节，以小见大
一张小小的照片是一面镜子，我们能够通过这面镜子看到生活的真实。因此，要着眼于这张照片，进行细节化的描写。照片上的人物，呈现出来的首先是外貌，还有神态和动作。可以由人物的外在表现，回忆起难忘的往事，然后在叙述的过程中，进行外貌、神态或动作的细节性描写，当然还可以忆起相关的有趣的语言，把相关的往事写具体。这样，在文章的结尾，再通过议论或抒情的语言升华主旨，就能起到以小见大的效果。
四、运用手法，巧妙叙述
就这道题而言，要写的是和照片相关的往事，因此适用以倒叙的方式开篇。然后可以结合照片上的人物、内容，在开头设下悬念：照片上的人是谁？发生了什么事？激起读者阅读的好奇心，接着一步步地解开悬念，就能使文章情节生动摇曳。
【闪光灯·我型我秀】
照片里的故事
一考生
十二个春秋，不知几百张照片，照片见证了我的成长。
打开相册，一页一页，一张一张地欣赏，小时候的照片，好可爱。我经常会看着照片感叹道：“我居然已经这么大了！”
看这张照片，我满面笑容，双手打开，两脚交叉，我在干吗呢？对了，那天，家里来客人了，我正兴奋地介绍我自己的房间呢！
每次说起自己的房间，自豪感便油然而生。看到那张大床了吗？房间里的这套家具是我自己攒钱买的。
记得爷爷说他要帮我买，但我执意要自己买。妈妈担心地说：“恐怕你的钱还不够吧，要不，买便宜点的吧！”“不，要买就买好的！”我一口拒绝。
后来，我决定向妈妈借钱买家具，虽然妈妈说不用还了，但我还是正正经经地写下借条，准备分期付款。
对于很少做家务的我，这次狠下心要勤快一点，做一件家务，妈妈就去掉一点“欠款”。
早上，我早早起床，开始准备早餐，一开始虽然经常出错：奶黄包没蒸熟、果酱涂得太多……但慢慢地，准备早餐对我来说变得得心应手了；晚上我还会到阳台收好衣服、折好，放进衣橱……
就这样，几个月过去了，妈妈看着我的勤快过意不去地说：“算了，别干了，不用你还了！”可我还是坚持自己当初的决定，依然快乐地做着家务。当妈妈告诉我已经还清了“欠款”时，我高兴得跳了起来。那时，我真的体会到付出后得到收获的喜悦……
记得买家具那时候是五年级，而这张照片是六年级拍的，现在我已上七年级了，过了这么久，我还是以此为荣。不过，现在想想，当时买家具向妈妈借了好多钱，可每次劳动只有五元劳务费，这么短时间就还清了，肯定是妈妈在帮我。所以，我现在有空就多做家务，帮妈妈分担。
每次看到这张照片，我都会跑到房间，看上几眼我买的家具，然后情不自禁地笑。
一张照片，一个故事，这是我攒钱买家具的故事；一张照片，一个收获，这是我人生中不可淡忘的收获。
【可圈可点】
本文作者运用倒叙手法，对曾经的一张照片里的故事展开回忆，语言幽默又不乏童真童趣，读来令人忍俊不禁的同时，还会为作者的坚持与懂事点赞。结尾处点明主旨：一张照片，既记录下作者的成长，又标志着作者由稚嫩走向成熟。
