她的灵魂，你读懂了吗？——挑战名家系列之冰心篇
湖北  赵俊辉
【典藏·冰氏语录】
1.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉， 洒满了牺牲的血雨。
2.假如生命是无趣的，我怕有来生；假如生命是有趣的，今生已是满足的了。
3.爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。
【品读·瀚海拾贝】
    小编心语：读她的文字，你会收获一颗童心；读她的人生，你会收获一种经历。从冰心的文字和人生中，我们总能得到很多的感动。

说几句爱海的孩子气的话
冰 心
    山也是可爱的，但和海比，的确比不起，我有我的理由！
    人常常说“海阔天空”。只有在海上的时候，才觉得天空阔远到了尽量处。在山上的时候，走到岩壁中间，有时只见一线天光。即或是到了山顶，而因为天边是山，天与地的界线便起伏不平，不如水平线的齐整。
    海是蓝色的。山是黄色绿色的。拿颜色来比，山也比海不过。蓝色含着庄严淡远的意味，黄色绿色却未免浅显小气一些。固然我们常以黄色为至尊，皇帝的龙袍是黄色的，但皇帝称为“天子”，天比皇帝还尊贵，而天却是蓝色的。
    海是动的，山是静的。海是活泼的，山是呆板的。昼长人静的时候，天气又热，凝神望着青山，一片黑郁郁的连绵不动，如同病牛一般。而海呢，你看她没有一刻静止！从天边微波粼粼地直卷到岸边，触到崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
    四围是大海，与四周是乱山，两者相较，是如何滋味，看古诗便可知道。比如说海上山上看月出，古诗说：“南山塞天地，日月石上生。”细细咀嚼，这两句形容乱山，形容得极好，而光景何等臃肿、崎岖、僵冷！读了不使人生快感。而“海上生明月，天涯共此时”也是月出，光景却何等妩媚、遥远、璀璨！
    原也是的，海上没有红、白、紫、黄的野花，没有蓝雀、红襟等美丽的小鸟。然而野花到秋冬之间，便都萎谢，反予人以凋落的凄凉。海上的朝霞晚霞，天上水里反映到不止红白紫黄这几个颜色。这一片花，却是四时不断的。说到飞鸟，蓝雀、红襟自然也可爱。而海上的沙鸥，白胸翠羽，轻盈地漂浮在浪花之上，“凌波微步，罗袜生尘”。看见蓝雀、红襟，只使我联忆到“山禽自唤名”。而海鸥，却使我联忆到千古颂赞美人，颂赞到绝顶的句子，是“婉若游龙，翩若惊鸿”！
    在海上又使人有透视的能力，这句话天然是真的！你倚栏俯视，你不由自主地要想起这万顷碧波之下，有什么明珠，什么珊瑚，什么龙女，什么鲛纱。在山上呢，很少使人想到山石黄泉以下，有什么金银铜铁。因为海水透明，天然的有引人们思想往深里去的趋向。
    简直越说越没有完了，总而言之，统而言之，我以为海比山强得多。说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。
    争论真有意思！我对于山和海的品评，小朋友们愈和我辩驳愈好。“人心之不同，各如其面”，这样世界上才有个不同的变换。假如世界上的人都是一样的脸，我必不愿见人。假如天下的人都是一样的嗜好，穿衣服的颜色式样都是一般的，则世界成了一个大学校，男女老幼都穿一样的制服，想至此不但好笑，而且无味！再一说，如大家都爱海呢，大家都搬到海上去，我又不得清静了！     （选文有删节）

【心香一瓣】
    冰心的文章，有很多特色值得我们去借鉴与学习，下面就让我们来看看吧。
    亮点聚焦一：语言天真活泼。众所周知，冰心散文的语言或清丽或典雅，善于从古典诗词中吸收融合，并注入现代语言中去，形成独特的语言艺术，凝练明快，清新婉丽，给人以如诗似画的美感。这种既表现出早期白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗练、华美的语言，我们称之为“冰心体”语言。　　　　　
    此外，本文还体现了冰心语言的另外一个特色，那就是字里行间流溢出孩童式的纯真。如，“我有我的理由！”、“总而言之，统而言之，我以为海比山强得多。说句极端的话，假如我犯了天条，赐我自杀，我也愿投海，不愿坠崖。”就像一个小孩子嘟着嘴在要求父母给她买零食一般，带着执拗，带着天真。
    亮点聚焦二：对比衬托手法。文章运用天真活泼的“孩子气”的语言，抒发了对海的喜爱，甚至是偏爱的强烈感情。若是没有衬托对比的手法，这种情感是断然表达不出来的。文章最后竟然拿“死在哪里”作对比，在“蛮不讲理”中，衬托出自己对海的挚爱。此外，本文运用衬托对比手法时还有一个高明之处，虽然说拿“山和海”对比，体现海之美，其实在这种孩子气的口吻中，我们还是能感受到“山也是可爱的”。诚然，自然界的事物在冰心的笔下都是可爱的。
【ＰＫ·牛刀初试】
    小编心语：古语有云，仁者乐山，智者乐水。自然之景，美不胜收，可以愉悦心情，可以陶冶情操，可以歌吟，可以刻绘。古往今来，描绘自然美景，抒发热爱情感的美文浩如烟海。对比阅读冰心的《说几句爱海的孩子气的话》和徐卓帆同学的《说几句爱秋的孩子气的话》，相信你会对自然景观有更多的认识。
说几句爱秋的孩子气的话
湖北仙桃中学　 徐卓帆
    不知不觉中，夏季转眼即逝，秋天顺着夏的脚步悄然入怀。
    这变化可真快呀！“吱吱”闹个不停的蝉鸣在一瞬间被回巢翠鸟的轻音乐静静地盖住了。震耳欲聋、声震四洲的狂雷却被亲抚红叶的秋风湮没了。就连那炙烧炎热的太阳也被轻柔如绒的白云擦拭得干干净净。总之，夏天的痕迹是一点也找不到了。
    相比于其他季节，秋天应该是清淡、宁静的。春天百鸟无节奏地啾叫，吵得人心烦意乱，而夏天狂吼的滚滚雷声又震得牙齿隐隐作痛，冬季里凛冽呼啸的冬风刮得刺耳。然而秋季呢？只有薄薄的秋霜化作露水，滴落在红叶上的滴答声；只有早已回巢的翠鸟偶尔发出几声温暖的清声；只有微微的秋风细细抚摸红叶的唰唰声……秋天的韵律就细细裹在这和谐的自然之音里，奏响在天地间。
    渐渐地，秋色艳了起来。先是胜过寒冬，然后是酷夏，最后是暖春。那么有人问了：“春色是绿，绿色象征着自然，而大自然才是万物的主宰，理应胜过秋色呀？”细细想想，难道秋色就没有绿色吗？当梧桐叶由绿变黄随风卷落时，松柏不依然屹立着吗？在这个落叶缤纷的季节里，只有松柏挺立，这不仅仅代表了大自然，更代表大自然的生机无限。冬天的蕴藏，春天的播种，夏季的汗水，这一系列的劳作，只为秋天的收割，这满城秋色中，何尝又不是包含着四季呢？
    古人均以秋抒情，仰望玄月，用思念制成酒杯，盛一杯月色，抒团圆之情；鬓插茱萸，登巅峰极目远眺，抒思乡之情；面对滔滔大江，望远船上乌篷，抒念友之情。其实，今人和古人不都一样吗？我们不都同样怀着一颗虔诚的心，在深秋之中接受秋天的洗礼吗？任江水拍打我炽热的心，任秋风带走我如丝的愁绪，心灵不也更清高了吗？
    谈来谈去只为一字——秋。各方的争论也别具特色。总而言之，说我胡言乱语也好，说我强词夺理也罢，但我爱秋之本性不变。至于其他争论，那就随他们去吧！

【互动点睛】
    ＰＫ直击１：两文语言特色迥异。《说几句爱海的孩子气的话》既有文学语言之丰富多彩，又有儿童语言之天真烂漫；《说几句爱秋的孩子气的话》语言优美，大量的比喻、拟人、排比等修辞手法和对秋景的画面描写使得文章文采斐然，就如一幅美丽的金秋图画展现在读者面前。　
    ＰＫ直击２：两文表现手法一致。《说几句爱海的孩子气的话》和《说几句爱秋的孩子气的话》都采用了对比衬托的手法，前者是单纯的山与海的对比，而后者是拿春、夏、冬和秋天进行对比，目的都是为了衬托所描写的自然之景的壮观美丽。不足的是，后者因为对比的事物太多，文字却又有限，其对比的效果自然就大打折扣了。
    ＰＫ直击３：两文均含哲理。《说几句爱海的孩子气的话》结尾告诉我们不要嘲笑别人天真的想法，世界的多样化归功于每个人的个性。正因为每个人都有着不同的爱好，才有了这样一个丰富多彩的世界。《说几句爱秋的孩子气的话》的哲理则是隐含在文章中的，如“冬天的蕴藏，春天的播种，夏季的汗水，这一系列的劳作，只为秋天的收割，这满城秋色中，何尝又不是包含着四季呢？”将“付出与收获”的道理蕴蓄其中。可惜的是，《说几句爱秋的孩子气的话》显得过于肤浅，甚至给人以理屈词穷之感，要是能够升华一下主题就更好了。

【ＰＫ感言】
    应该说，徐卓帆同学的《说几句爱秋的孩子气的话》还是一篇文采与结构俱佳的文章，展现了作者比较深厚的文学功底，相信随着生活阅历的增加，他一定可以写出更为厚重的作品来。继续努力吧！